El adoctrinamiento infantil en Cuba ha alcanzado un nivel tan grotesco que uno ya no sabe si reír o llorar. En una escuela cualquiera —porque ya da igual cuál— unos niños de preescolar fueron “invitados” (léase: obligados) a rendir homenaje a Camilo Cienfuegos. Pero, en vez de arrojar las flores al mar, como manda la tradición oficialista, las dejaron caer… ¡en un fregadero! Sí, tal cual: un fregadero, una palangana y hasta un charco en el aula. ¿Simbólico? Más bien deprimente.
Mientras la maestra, convertida en vocera del sistema, cantaba con entusiasmo impostado canciones revolucionarias, los pequeños miraban con una mezcla de desconcierto y aburrimiento. El adoctrinamiento infantil en Cuba no entiende de edades ni de lógica: solo de repetir consignas. (Y eso, francamente, huele a naftalina ideológica).
Tradición o farsa organizada
La costumbre de “Una flor para Camilo” alguna vez pretendió tener un sentido patriótico. Pero con el tiempo se transformó en una especie de teatro absurdo. Ni los niños saben quién fue Camilo ni por qué deben arrojar flores. Y aun así, lo hacen. ¿Genial? Más bien… cuestionable.
Este ritual, que en otros contextos podría parecer inocente, se convierte aquí en una lección temprana de obediencia ciega. Los maestros —muchos por miedo, otros por costumbre— perpetúan una liturgia sin alma. Como si todo el país quedara atrapado en un loop ideológico del que no puede salir, como el viejo Tamagotchi que reiniciábamos cada vez que se moría.
Y pensar que mientras los adultos se pelean por sobrevivir, los pequeños aprenden que la verdad no importa si viene acompañada de un himno. Uf, cuesta hasta escribirlo.
El precio emocional del adoctrinamiento
El adoctrinamiento infantil en Cuba no solo manipula la mente: también daña el alma. Cuando un niño asocia los símbolos patrios con miedo o aburrimiento, algo se quiebra dentro. Esa mezcla de propaganda política, culto a la figura y uniformidad forzada deja un aroma triste, como el olor a lluvia cuando todo debería oler a libertad.
Hay quienes dicen que exageramos. Pero basta mirar las caras de esos niños frente al fregadero. No hay entusiasmo. No hay comprensión. Solo el reflejo de una infancia secuestrada por un discurso que ya ni los adultos creen.
Educación o adoctrinamiento: la frontera invisible
En teoría, las escuelas deberían enseñar a pensar. En la práctica, muchas en Cuba enseñan a repetir. El lema oficial podría ser “Repite y vencerás”. ¡Qué ironía! Porque pensar por cuenta propia sigue siendo casi un acto de rebeldía.
Esto me recuerda a cuando en los noventa los maestros nos hacían memorizar consignas antes de dejarnos jugar al dominó. Bueno… da igual, el punto es que esa costumbre no ha muerto. Solo se ha modernizado con carteles más coloridos y discursos más vacíos.
Una infancia sin elección
El adoctrinamiento infantil en Cuba continúa moldeando generaciones enteras bajo el mismo patrón: obediencia, silencio y aparente devoción. Los niños no escogen participar; simplemente obedecen. Y los padres, agotados o resignados, callan.
¿Qué puede salir de una sociedad que le enseña a sus pequeños a no preguntar? Tal vez eso explique por qué el futuro del país parece una repetición infinita del pasado. Y mientras tanto, las flores se siguen lanzando… pero ahora al fregadero.
Conclusión: educación sí, manipulación no
La educación cubana debería formar seres críticos, no creyentes ideológicos. Los niños merecen aprender a pensar, no a aplaudir. Que los dejen jugar, preguntar, dudar. Que las flores vuelvan al mar, y no al desagüe de un sistema que hace tiempo perdió su brillo.
Porque el adoctrinamiento infantil en Cuba no solo es una falta ética: es una traición a la inocencia. Y eso, ni el discurso más heroico puede justificarlo.
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Redacción: Cortadito News